古诗“求隐者未遇”的诗意_《求隐者未遇》赏析_作者贾岛

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《寻隐者不遇》出自唐诗三百首全集,作者为唐代文学家贾岛。 古诗全文如下:

松下问男孩,说老师要去采药。

唯此山中,不知云在何处。

【前言】

《求隐者未寻》是唐代诗人贾岛的一首诗。 这首诗的第一句是一个探寻者问一个男孩,后三句都是男孩的回答。 诗人用问与答结合的方式,形象地描述了寻而不相见的焦虑。 诗中用白云比喻隐士的高贵,用青松来形容隐士的品格。 诗中描写了隐士的寻找与失败,进一步凸显了求道者对隐士的仰慕之情。 全诗词句简洁明了,词繁体简,情感深刻,描写纯朴。 是一部不可多得的文字简洁、寓意丰富的作品。

【笔记】

⑴寻:寻访。 隐士:隐士,隐居山林中的人。 古时指不肯做官、隐居山林的人。 一般指有智慧的人。 步宇:没见过,没看见。

⑵童子:非成人的人,小孩。 这里泛指“隐士”的弟子、学生。

⑶言语:回答,说。

⑷云深:指山上的云雾。 地点:行踪、地点。

【翻译】

青松树下,问隐士徒弟,他说师父去采药了。 就在这座山里,但林深云密,不知道他在哪里。

遇寻隐者不遇古诗_寻隐者不遇

【欣赏】

贾岛是一位诗人,以“考试”二字而闻名。 一般认为,他只是在文字的运用上下功夫。 事实上,他的“阐述”不仅注重词句的完善,而且在策划和构思上也煞费苦心。 这首诗就是一个例子。

全诗只有二十字。 作为一首抒情诗,它有环境、有人物、有情节,内容极其丰富。 其秘诀在于独特的问答风格运用。 它不是一个问题和一个答案,而是问题和答案的组合,几个问题和几个答案。 第一句省略了主语“我”。 “我”来到“松下”,询问“童子”,得知“松下”是“隐士”的住处,而“隐士”却外出了。 “求隐者不寻”的问题得到了明确的解释。 当“隐士”出去问他的“童子”时,一定要问些什么,但这里省略了问题,“童子”的回答写成:“老师去采药了。” 从这四个字就可以想象,当时松下问道:“老师去哪儿了?” “我”专程去“寻隐士”,“隐士”去“采药”了,自然想把他找回来。 于是他又问男孩:“这些药是在哪里收集的?” 诗人没有明确地写出这个问题,而是含蓄地将这个问题包含在男孩的回答中:“只在这座山里。” 最后一句“不知道云在哪里”是男孩回答对方山前、山后、山顶、山脚哪里采药的问题。山。 显然,三个问题和三个答案至少需要六句话来表达。 贾岛采用了答句包问的手法,简化为二十个字。 这种“检查”并不局限于每一个字、每句话。

诗人巧妙地回答了问题,收到了寓意深刻的艺术效果。 当然,“我”的疑问是在文字之外表达的,而“我”和“男孩”在疑问之中和之外的动作、情态和内心活动也都在文字之外可见。 四行诗以问答的形式描述了“我”“童子”“隐士”三个人物及其相互关系,环境使人物更加生动。

这首诗除了发音简洁、形象生动外,还注重声调。 从表面上看,这首诗似乎平淡无奇,淡妆而不浓妆。 事实上,它的形状自然,色彩鲜艳,深浅适当。 苍松苍郁,白云缭绕,绿与白,松与云,其形象与色调与云山深处隐士的身份完全吻合。 而且,未曾见过隐士的人,首先看到的是他的画,在挺拔的绿意中隐藏着无限的生机; 又见茫茫白云,深邃飘渺,难以捉摸,让人觉得秋水中的美景无处可寻。 形状的渐变和色调的顺序也反映了作者与物体的情感转移。

诗中的隐士以采药为生,济世济人。 他是一位真正的隐士。 因此,贾岛对他十分敬佩。 诗中白云彰显他的高贵,青松歌颂他的品格,对景物的描写也含有对比之意。 然而,敬佩却没有遇见,更凸显了他的失落感。 另外,作者作为一个封建社会的知识分子,离开了繁华的都市,跑到这片不食人间烟火的青松白云中去“寻隐士”。 其中的原因也发人深省,引人入胜。

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